Este espacio cuenta con el respaldo de las Amphiteather Public Schools, en el estado de Arizona, E.U.A, y está dedicado a la recopilación de actividades y sugerencias orientadas al modelo curricular de Aprendizaje Basado en Problemas.

Artículo de Juan Iglesias, que describe las experiencias obtenidas la organización general de un plan de estudios para la formación docente a través de la inclusión de módulos de aprendizaje basado en problemas (ABP), desde el año 2000, en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad ...