Teorías

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Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas, dispone de herramientas y recursos que contribuyen a la investigación y el análisis informado en diversos campos de las políticas educativas, particularmente en los países de América Latina y el Caribe.
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Creado por the Great Schools Partnership, GLOSSARY OF EDUCATION REFORM es un recurso muy amplio, en línea, que describe ampliamente los términos, conceptos y estrategias involucrados en la educación con un enfoque para periodistas, padres y miembros de la comunidad en general.
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Quienes suscriben la Alianza por la Calidad de la Educación, el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, consideran impostergable impulsar una transformación por la calidad de la educación del Sistema Educativo Nacional. El objetivo central de la Alianza es ...
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El Centro para la Reforma y Mejoramiento de la Escuela Comprensiva, fundado por el U.S. Department of Education’s Office of Elementary and Secondary Education, ofrece recursos y asistencia técnica gratuita sobre el tema a través de una base datos con cerca de 5000 abstracts sobre artículos, ...
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Este artículo propone que la igualdad de oportunidades educativas debe ser el objetivo prioritario de las políticas educativas en América Latina en la próxima década. Se discuten los procesos a través de los cuales la enorme desigualdad social se reproduce en la escuela en la región. El autor ...
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Servidor alemán sobre contenidos relevantes para la educación, dirigido tanto a maestros, formadores, estudiantes, como a científicos, investigadores, padres y reporteros. La página ofrece una amplia base de ligas electrónicas a páginas especializadas y de difusión sobre temas educativos, la ...
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El espacio educativo toma sentido en tanto que se reconoce como lugar de confluencia de sujetos, que con su actividad cotidiana lo construyen día a día. Este trabajo pretende rescatar a uno de los sujetos de la educación: el maestro.
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El artículo constituye una reflexión sobre el contexto de desmovilización actual en el que los profesionales de la educación admiten un grado de participación muy bajo en las decisiones educativas. Se plantea la investigación sobre la práctica, la investigación-acción participante como el ...
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El ¨Center for Research on Atypical Development and Learning¨ (Centro para la investigación del Desarrollo y Aprendizaje Atípico) es un centro interdisciplinario fundado en 1998 que estimula a la investigación básica y aplicada. Facilita los esfuerzos en el estudio del desarrollo y aprendizaje ...
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