El aprendizaje basado en problemas en la formación inicial de docentes.

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Artículo de Juan Iglesias, que describe las experiencias obtenidas la organización general de un plan de estudios para la formación docente a través de la inclusión de módulos de aprendizaje basado en problemas (ABP), desde el año 2000, en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Atacama, Chile.

Idioma original del enlace: Español
Tipo de Material: Documento
Publicado por yerula.camarillo el 08 de Jul de 2009