Haciéndose maestro: el primer año de trabajo de las maestras de Educación Infantil.

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Artículo extraído de la revista “Profesorado” que presenta los resultados de la investigación sobre los problemas de enseñanza más sentidos por egresados de la carrera de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia durante su primer año de trabajo como maestros. Parte de un análisis de las problemáticas a niveles personal, didáctico, institucional y social. El objetivo es analizar la forma en la que se va constituyendo su manera de trabajar y su visión ante tales problemáticas.

Idioma original del enlace: Español
Tipo de Material: Documento
Publicado por yerula.camarillo el 21 de Jun de 2009